1月10日，北京市政协十三届三次会议在京开幕，会期5天半。今年，来自体育界别的北京市政协委员、首都体育学院校长钟秉枢向大会提交了《关于完善学校体育工作评价机制，强化学生体质健康监测，切实增强学生体质健康水平的提案》。

钟秉枢表示，青少年学生的体质健康状况是民族昌盛和国家富强的重要标志。为此，《“健康中国 2030”规划纲要》作为我国国家层面关于全民健康的中、长期战略规划，明确提出实施青少年体育活动促进计划，确保学生每天校内体育活动时间不少于1小时。到2030年，学校体育场地设施与器材配置达标率达到100%，青少年学生每周参与体育活动达到中等强度3次以上，国家学生体质健康标准达标优秀率25%以上。

经过几年的干预，北京市学生体质状况取得一定的改善，但距离《纲要》要求尚有差距，特别是与国家学生体质健康标准达标优秀率差距较大。

钟秉枢指出，调研显示，重智育、轻体育的观念普遍存在，体育成绩在中考等所占比重不大，多数城区中小学的体育场地严重不足，有的学校学生体质健康测试设备缺少。

因此，钟秉枢建议，提出刚性要求，进一步完善学校体育评价机制。将学生体质健康水平作为政府政绩考核指标、教育行政部门与学校负责人业绩考核评价指标；切实保证学生每天体育锻炼一小时时间，切实落实学生体育不及格不能毕业的规定；实施中小学全体教师体育人口计划，每周体育锻炼3次，每次锻炼30分钟，增进教师身心健康，带动学生参与体育锻炼，营造良好的体育育人环境。

此外，严格规范《国家学生体质健康标准》组织与测试过程，将学生体质健康测试作为学校体育工作的重要抓手，体质健康达标情况要作为评价学生、班级、学校的硬性指标，与学生的综合素质评价、班级评优、学校考核评价挂钩；适当提高体育在中考成绩中的占比，减轻学业负担，激励学生积极参加体育锻炼，引导学校深化体育教学改革。

钟秉枢还建议，加大投入，切实增强学生体质健康水平。提高中小学体育教学保障能力，配齐配足体育教师，改善学校体育场地设施，统筹社会资源，解决三点半课后学生体育活动对场地设施和体育专业人员的需求；加大学生体质健康监测的资金投入，定向安排学校体质健康相关前沿研究和追踪研究，为增强学生体质提供科学依据。

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